1、学生及未成年学生监护人的职责
学生及未成年学生监护人的职责是指学生及未成年学生的监护人因为差错形成学生人身危害而应承当的职责。
一般来说，人身危害案子都有可确认的职责人，应根据职责人片面上的差错对人身危害的发作有无因果关系，来确认应不应当承当职责;要根据片面上的差错对人身危害的发作所起作用的巨细，来确认应当承当职责的巨细。
《民法通则》第一百三十三条规则，“无民事行为才能人、约束民事行为才能人形成别人危害的，由监护人承当民事职责。”所以未成年学生致人危害时，其监护人有必要承当
补偿职责。
本条也包含被危害人自身假如也有差错，就构成了两边乃至多方的混合差错，其自身也要承当相应的职责。
2、第三人职责
望文生义，第三人职责是指校园及受害方之外的主体因为差错形成学生人身危害而应承当的职责。
第三人职责的归责原则应视详细危害行为而定。一般分为三种状况：
其一是在校园安排学生参与的活动中，因供给场所、设备、交通工具、食物及其他消费与服务的经营者，或校园以外的活动安排者的差错形成学生损伤
事故，该第三人应当承当职责;
其二是在校学生因为差错给其他学生形成损伤事故其监护人则应承当职责。
其三：在校园内或许校园安排的校外活动地址，或许活动往复途中遭到动物危害或遭受产品质量事故，动物主人或许寻衅动物的人，发作质量事故的生产者、销售者则天然成为承当职责的第三人。
3、校园的职责
校园的职责是指校园自身、校园教师以及他工作人员的职务行为具有差错行为，然后导致校园人身危害发作所应承当的职责。
《民法通则》第一百零六条规则：“公民、法人因为差错危害国家的、团体的产业，危害别人产业、人身的，应当承当民事职责”。最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的定见(试行)》160条规则“在幼儿园、校园日子、学习的无民事行为才能的人或许在精神病院医治的精神病人，遭到损伤或许给别人形成危害，单位有差错的，能够责令这些单位恰当给予补偿”。《最高人民法院〈关于审理人身危害补偿案子适用法律若干问题的解说〉》第七条规则：“对未成年人依法负有教育、办理、维护职责的校园、幼儿园或许其他教育组织，未尽职责范围内的相关职责致使未成年人遭受人身危害，或许未成年人致别人人身危害的，应当承当与其差错相应的补偿职责。第三人侵权致未成年人遭受人身危害的，应当承当补偿职责。校园、幼儿园等教育组织有差错的，应当承当相应的弥补补偿职责”。
